ACTIVIDADES*Se realiza el trabajo con los adolescentes, primero invitandolos a *Formar equipos con las personas que son más afines
*Buscar un nobre a su equipo
*Ruleta de la suete : En donde cada jefe de equipo participa para tener un tema de exposición a la suerte y donde se dara a conocer el orden de exposicíon
1 comentario:
“La increible y triste historia de la candida Erendira y su abuela desalmada”
Autor: Gabriel García Marquez
Genero literario: cuento
Sinopsis:
Narra la historia extendida de Eréndira, una joven criada por su abuela desde que murió su padre; tras un incendio accidental, la abuela decide que Eréndira lo va a pagar, y la consagra al comercio sexual.
Comienza así su peregrinaje. En uno de tantos pueblos, Eréndira conoce a Ulises, quien se enamora de ella. La busca, le dice que en la noche volverá por ella y la llamará usando el canto de una lechuza. Los dos huyen pero la abuela consigue que la autoridad militar los persiga y atrape. Para que eso no se repita, desde entonces la abuela mantiene encadenada a la cama a Eréndira.
En un pueblo en donde la presencia de Eréndira causa gran alboroto, las mujeres se molestan con su presencia y la cargan con cama y todo para ponerla en exhibición en medio del pueblo. Eréndira le pregunta a Ulises si sería capaz de matar a la abuela. Mientras que él responde que haría cualquier cosa por ella. Prepara un pastel con veneno pero el plan fracasa ante lo cual Ulises desaparece y luego regresa con una nueva estrategia, que consiste en volar a la abuela con dinamita instalada en su piano. Pero la explosión no la mata. Finalmente la apuñala. Del cuerpo de la abuela sale “una sangre oleosa, brillante y verde, igual que la miel de menta”. Al verse libre, Eréndira recuerda que la abuela conservaba oro y se lo lleva. Corre por la orilla del mar, llevando consigo el chaleco de oro. Ulises la persigue sin éxito.
Propuesta pedagogica.
Objetivos:
• Fomentar el gusto y la practica de la lectura
• Mejorar la calidad y comprensión lectora de los alumnos
• Propiciar la competencia reflexiva de los alumnos
• Identificar y reconocer la impoirtancia de valores como: respeto, libertad y amor.
Caracteristicas de los lectores: alumnos de segundo grado de secundaria (2° “D”)
Tiempo y espacio estimado de lectura: 60 minutos a la semana en el aula de clases.
Profra.: Nancy
Estrategias de comprension lectora aplicadas:
1.- Elaboración de un esquema en el que se aborden las principales características de vida de Erendira.
2.- Solución de un cuestionario sobre el cambio de vida de Erendira.
• ¿Qué sucedió con la casa de Erendira?
- Se incendio
• ¿Qué hizo la abuela con Erendira?
- Decidio vender su virginidad y prostituirla despues
• ¿Crees que la abuela actuo bien con erendira?
- No (las razones expresadas por los alumnos fueron diversas)
3.- Elaboración de un diagrama de flujo en el que se aborden los principales acontecimientos y personajes de la historia.
4.- Comentar en grupo las opiniones surgidas en los alumnos a consecuencia de la lectura.
5.- Solución a un crucigrama de la lectura.
HORIZONTALES:
1.- Nombre de la protagonista de la historia.
2.- Actividad que obliga la abuela a practicar a Erendira.
3.- Color de la sangre de la abuela.
4.- Nacionalidad del padre de Ulises.
5.- Secuestra a Erendira para salvarla de sus pecados.
6.- El titulo de la obra describe asi a la abuela.
VERTICALES:
1.- Se enamora de Erendira.
2.- Cambian de color cada vez que Ulises los toca porque esta enamorado.
3.- Personaje con el que se casó la abuela.
4.- Numero de atentados a muerte contra la abuela.
5.- Solución que decide la abuela para impedir que Erendira trate de huir.
6.- Fruta en la que se guardan diamantes
Publicar un comentario